Un vistazo a la tierra de los Woolly Bears (Osos Lanudos)
Nuestro programa preescolar Woolly Bears es especial porque reúne a un grupo de niños en el mismo lugar al aire libre, varios días a la semana. Su hijo tiene la oportunidad de continuar con un proyecto o tema de juego que comenzó el día anterior de manera continua. Hay una gran continuidad de un día a otro y de una semana a otra.
Temas y Actividades
Kristin, nuestra maestra principal de los Woolly Bears para el grupo de Carpintería, compartió algunos de los temas y actividades que experimentaron este año.
Canciones
Los niños han estado trabajando en el aprendizaje de los movimientos corporales de cada una de nuestras canciones, lo que les da la oportunidad de mover sus cuerpos de diferentes maneras para apoyar su desarrollo. A los niños les encanta la canción "Chip Chop, Chip Chop", ya que pueden manejar sus grandes y poderosas hachas imaginarias. Este movimiento de corte cruza la línea media del cuerpo, lo que ayuda a los niños a conectar los hemisferios derecho e izquierdo de sus cerebros, y ayuda al niño a utilizar ambos lados de su cuerpo al unísono. Los movimientos corporales de nuestra canción " El invierno es frío" están en ASL (Lenguaje de Signos Americano), lo que supone una introducción sencilla a ese lenguaje universal.
Juego
El juego libre de los niños ha sido rico y emocionante. Algunos de los temas de juego favoritos son: los bebés Leopardos de las Nieves; "Los niños, donde se cuidan de las cosas y la aventura"; la familia Bobcat; el trabajo en el fuerte con sus sierras de juguete; el juego del dinero (donde utilizan las hojas de eucalipto como moneda); los constructores; y las justas.
Los niños aprenden jugando, y cada juego contribuye a su desarrollo de muchas maneras. Un ejemplo es la justa, ya que los niños desarrollan su conciencia espacial, el autocontrol, la coordinación y la regulación emocional.
Mientras los niños juegan, los maestros modelan el trabajo significativo mientras observan el juego. Lijamos un cuchillo de madera para mantequilla, tejemos, remendamos la manta de la merienda o preparamos una manualidad mientras observamos atentamente el juego.
También redirigimos cuando es necesario e intervenimos para ayudar a un niño a entrar o salir del juego o a resolver un conflicto. Al modelar un trabajo significativo, los niños reciben ideas para añadir a su juego. Los niños también tienen la sensación de que nosotros, como adultos, no nos limitamos a observar su juego, sino que trabajamos en un proyecto. Esto cambia el juego y ayuda a los niños a sumergirse más profundamente en sus hermosos mundos de juego.
Artesanias
Cada semana tenemos una opción de artesanía que está disponible para los niños en nuestra manta de artesanía en la tierra de Woolly Bear en los Acantadillos de Carpinteria. Los niños cosieron calabazas en octubre, practicando sus habilidades motoras finas. La costura también ayuda a los niños a desarrollar sus habilidades de lectura y escritura, ya que siguen una línea mientras cosen.
Alrededor del Día de Acción de Gracias realizamos una actividad de pintura con los dedos. Los niños disfrutaron de la experiencia sensorial de pintar sus manos mientras hacíamos esta manualidad de gratitud. Después de las vacaciones de Acción de Gracias, los niños pasaron dos semanas trabajando en sus bolas de fieltro. Teníamos agua jabonosa caliente y lana que los niños enrollaron entre sus manos hasta que tuvieron la forma deseada. Nos divertimos mucho sumergiendo las manos en el agua caliente y sintiendo cómo cambiaba la textura de la lana. La semana siguiente, los niños utilizaron una aguja e hilo para enhebrar el ovillo y hacer adornos y collares. También trabajaron en algunos regalos navideños, pero esos son sorpresas.
Celebraciones
Hemos estado disfrutando de nuestras celebraciones de cumpleaños en las que cada niño ha hecho una tarjeta para sus amigos. Disfrutan haciendo un dibujo para sus amigos y han estado trabajando en la escritura de sus nombres y en la redacción de notas para sus amigos. Cada cumpleaños reunimos una "cesta de la belleza" en la que salimos al paisaje y pedimos a las plantas un poco de cepillo de coyote, una hoja de hierba agria, una piedra especial o un trozo de madera que encuentren. Los niños han estado trabajando en el cuidado de las plantas mientras se las piden a cada una de ellas, y se aseguran de tomar sólo una hoja a la vez.
Conocimiento de Plantas
Después de la primera lluvia de la temporada, la hierba agria empezó a aparecer y los niños estaban muy emocionados. Se han interesado en comerla y se han ganado su "insignia de la hierba agria". Para ganar su insignia demuestran a los profesores que pueden determinar qué planta es hierba agria, no tomar demasiado de cada planta, y demostrar y aprender que no cosechamos al lado de caca de perro o cualquier hongo. Con otros comestibles silvestres, pedimos a los niños que muestren a un maestro antes de ponérselo en la boca para que podamos ayudar a asegurarnos de que es seguro comerlo. Estamos muy contentos de dar la bienvenida a más comestibles silvestres después de las lluvias de primavera.
También hemos estado cuidando nuestras plantas de algodoncillo y dando la bienvenida a las monarcas en su viaje. Cada semana las revisamos y regamos cuando es necesario. Los niños han nombrado con cariño a cada una de ellas: ApplePear, Barlo, Berta, Cutie y Juice.
Historias
Cada día, antes de la hora de la comida, tenemos la hora del cuento. Los niños nos ayudan a entrar en nuestra historia con nuestra canción de la Madre de los Cuentos y luego se acurrucan en la manta para escuchar. Contamos cada cuento durante un mes y cada semana alternamos dos cuentos. La repetición les permite conocer profundamente el cuento, ya que los representamos como una obra de teatro al final de la mayoría de los meses.
En octubre disfrutamos del cuento "El hogar dorado de Mousekin", que trata de un ratón llamado Mousekin que se prepara para el invierno haciendo un acogedor hogar en una calabaza. Durante el mes de noviembre contamos una historia sobre las Monarcas que llegan a nuestra costa para pasar el invierno, así como una historia sobre un árbol llamado Sprout que no tenía suficiente espacio para crecer pero creó un cambio en el bosque para que él y sus amigos pudieran crecer hacia el cielo. En diciembre contamos una leyenda sobre cómo el pueblo de los animales consiguió el fuego y aprendió a hacer hogueras de fricción para mantenerse caliente, así como una historia sobre un pez al que le encanta dar "achuchones", pero aprende de un pez globo que tiene que preguntar a sus amigos si quieren un achuchón.
Los cuentos orales ayudan a los niños a desarrollar su capacidad de comprensión lectora mientras pintan las imágenes por sí mismos. Los cuentos también alimentan el espíritu de los niños y pueden enseñar hermosas lecciones.
Aprende más
Recursos para preescolares
Haz clic en las diferentes secciones de WYP DIY Resources para obtener ideas sobre actividades de conexión con la naturaleza, cuentos y música, y consejos, creados y comisariados por Kelly Villaruel y Kristin Van Der Kar, nuestras mentoras principales de los programas Woolly Bears & Chickadees.
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- Woolly Bears (Carpinteria): ¡Ahora inscribiéndose para el otoño de 2022! Los lugares están actualmente disponibles para 2-4 días a la semana
- Woolly Bears (Goleta): Completo; solo lista de espera
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Puesto vacante: Early Childhood Outdoor Program Support Staff (personal de apoyo del programa al aire libre para la primera infancia) en Carpinteria, CA El personal de apoyo del programa al aire libre para la primera infancia (Woolly Bears) es responsable de respaldar muchos aspectos de los programas para la primera infancia del WYP, que van desde ayudar a crear experiencias significativas para los participantes (de 3 años a 5) para apoyar al personal líder con la gestión de grupos y riesgos.
